（通訊員陳永貴莊芩）為了貫徹落實《教育部辦公廳關于印發〈高校“形勢與政策”課教學要點（2022年上輯）〉的通知》文件精神，切實發揮好高校“形勢與政策”課程推動黨的理論創新成果進教材、進課堂、進頭腦的重要作用，推進思想政治理論課改革，不斷提升課堂教學質量，5月9日，院長曹勝亮、院黨委副書記、副院長（兼）陳俊、副院長常城、金詩燦，各教研室主任，以及形勢與政策教研室全體教師深入課堂了解情況、觀摩學習。
此次深入課堂觀摩學習了蘭潔、崔晉文兩位老師講授的形勢與政策課。崔晉文老師以“共建人與自然生命共同體”為專題，用瀕危動物案例切入，講述了解決生态危機的關鍵點和生态自然之美。蘭潔老師進行了“百年奮鬥謀複興 勇毅前行興偉業”專題講授，通過回顧中國近現代史、結合黨的最新會議精神，闡釋了中國共産黨為什麼行。
蘭潔老師在講課
學院領導老師在聽課
學院領導老師在聽課
崔晉文老師在講課
學院領導老師在聽課
學院領導老師在聽課
此次聽課結束後，學院在馬院二樓會議室召開了集體聽課教師代表座談會。會上，曹勝亮院長對教學工作明确提出了“三講”要求：一要講活，更加注重師生互動，發揮學生主體作用，激發學生學習興趣，活躍課堂氣氛，不斷增強教學效果；二要講深，講清楚黨的最新創新理論，國家大政方針政策，國内外形勢發展演變及政策變化的内在邏輯，做到理論聯系實際，深入淺出，引導學生正确認識世界與中國發展大勢；三要講透，把握新時代背景下學生知識需求變化和成長成才規律，更加注重教書與育人相結合，在提升學生專業知識素養的同時，切實落實立德樹人根本任務。對于此次深入課堂聽課，曹院長給予了“四個能夠”的精彩點評，在教學中，馬院教師能夠面向黨的理論創新最新成果，緊緊圍繞新時代中國特色社會主義的生動實踐，引導學生正确認識世界和中國的發展形勢和趨勢；能夠面向社會現實問題答疑解惑，引導學生加深對黨和國家大政方針政策的理解，提升學生觀察、分析和解決問題的能力；能夠面向中國特色社會主義建設的偉大成就，切實增強學生對中華民族從站起來、富起來到強起來不可逆轉的曆史進程的認同，引導學生結合專業特長投身于實現中華民族偉大複興中國夢的偉大實踐；能夠以嚴謹的治學态度對待教學工作，備課充分，授課内容充實，教學程序完整，教學方法靈活，充分彰顯了馬院教師立德樹人的良好風範。曹勝亮院長還結合習近平總書記在中國人民大學考察時的重要講話談了學習心得體會。
常城副院長針對“形勢與政策”教學中普遍存在的課程教學内容的豐富性與學時的有限性、教師知識存量的穩定性與授課内容增量的時效性，以及為解決以上問題進行的線下線上混合式教學改革等提出了下一步的課程建設思路，主要依托SPOC課程平台，以學生有效學習為中心，以“三三制”思路設計教學活動框架，即三維教學目标設計、三維教學空間構建、三維學習服務引導。“三維”教學目标即緊扣知識目标、能力目标和素質目标三個維度進行設計；“三維”教學空間即把SPOC課程雲平台、面對面教學課堂、大課堂活動拓展場域三者有機結合起來；“三維”學習服務即利用三維教學空間，做好師生在線網絡化學習、課堂專題探究式學習、實踐體驗式學習的三維服務。關鍵在教學實踐中推動實現三維教學空間、三維學習服務、三維教學目标之間的有效整合、貫通和融合，把教學内容專題設計的導向性與教師融入專業知識的靈活性結合起來，把教學内容覆蓋的達标與課堂教學效果的創優有機結合起來，突出政治性、時效性、綜合性，不斷推動課程建設提質增效。
聽課教師代表均表示此次聽課受益匪淺，兩位授課老師教學效果良好、課堂氛圍活躍，做到了啟智潤心、激昂鬥志。
集體聽課教師代表座談會
集體聽課教師代表座談會
（審稿人：常城）
